Die Egge ist begleitend.
Der Übergang an die weiterführende Schule stellt für Kinder durchaus eine Herausforderung dar. Eine Herausforderung, die jährlich neu gemeistert wird. Wir unterstützen dabei nicht nur unsere Schüler und Schülerinnen, sondern auch ihre Eltern.
Das Tor der Woche
In der Klassenstunde am Montag legen alle Schüler und Schülerinnen ein persönliches Wochenziel fest. Dies sollte ein gut erreichbares Mikroziel sein, wie etwa die ordnungsgemäße Erledigung eines Klassendienstes. Die Schüler und Schülerinnen schreiben ihre Ziele auf Kärtchen, die im Klassenraum auf ein Plakat mit einem abgebildeten Tor geklebt werden – das „Tor der Woche“.
Die Ziele werden in der zweiten Klassenstunde am Freitag ausgewertet. Hierfür wird – neben dem Klassenbuch – die Smiley-Liste zu Rate gezogen. Sind bei einem Schüler bzw. einer Schülerin mindestens zwei Smileys durchgestrichen, hat er bzw. sie das Wochenziel nicht erreicht. In Fällen extremer Gewaltanwendung genügt ein durchgestrichenes Smiley, und das Wochenziel wurde verfehlt. Ist ein Ziel erreicht, wird eine Murmel in ein großes Glas geworfen. Ist das Glas bis zu einer bestimmten Markierung gefüllt, erhält die Klasse eine Belohnung.
Die Erfahrung aus dem letzten Jahr zeigt, dass dieses System zunächst etabliert und das Klassenziel im ersten Durchgang zügig erreicht werden sollte. Ist das System einmal verstanden, so können die Anforderungen an die Schüler und Schülerinnen mit dem zweiten Durchgang steigen. Die Belohnung, die die Klasse nach Erreichen des Klassenzieles erhält, kann – neben vielen anderen denkbaren Möglichkeiten – etwa eine Spielstunde auf dem Pausenhof, das Vorlesen einer Geschichte, der Besuch einer Kinoverstellung oder aber ein Tagesausflug sein.
Wir motivieren unsere Schüler und Schülerinnen, individuelle Lernziele zu erreichen.
Der Klassenrat
Der Klassenrat ist das demokratische Forum einer Klasse. In wöchentlichen Sitzungen diskutieren die Schüler und Schülerinnen über ihre eigenen Anliegen, suchen Lösungen und treffen gemeinsame Entscheidungen.
Im Klassenrat finden vielfältige Themen Platz: die Gestaltung und Organisation des Lernens und Zusammenlebens in der Klasse und Schule, aktuelle Probleme und Konflikte, gemeinsame Projekte und Aktivitäten.
Der klar strukturierte Ablauf, festgelegte Aufgaben (VorsitzendeR, ProtokollantIn, ZeitwächterIn und RegelwächterIn) und gemeinsam vereinbarte Regeln helfen den SchülerInnen, den Klassenrat eigenständig zu gestalten. Zusammen übernehmen alle Ratsmitglieder Verantwortung dafür, dass der Klassenrat gelingt. Nach und nach entwickeln sie dabei wichtige Kompetenzen, verbessern die Klassengemeinschaft und lernen in der Praxis, wie Demokratie funktioniert.
Die Schüler und Schülerinnen notieren im Laufe der Schulwoche ihre Anliegen und werfen ihre Briefe in einen bereitgestellten Briefkasten. Am Ende der Woche (meist in den letzten beiden Stunden am Freitag) kommt die Klasse zum Rat zusammen. Es wird ein Stuhlkreis gebildet. Aufgaben werden verteilt. Die bereitgestellten Rollenkarten helfen den Schüler und Schülerinnen, ihre Aufgaben zu verstehen und wahrzunehmen. Ein Vorsitzender bzw. eine Vorsitzende führt durch die Veranstaltung und leitet die Diskussion. Ein Protokollant bzw. eine Protokollantin fasst die Beschlüsse der Klasse in einem Protokoll zusammen. Ein Zeitwächter bzw. eine Zeitwächterin achtet darauf, wie lange über jedes Thema gesprochen wird.
Das Klassenrat-Material ist im Ordner „Klassenrat“ zu finden, der in jedem Klassenzimmer steht.
Wir begleiten unsere Schüler und Schülerinnen dabei, selbstständig handelnde Persönlichkeiten zu werden, die Probleme gemeinsam lösen.
Regeln an der EGGE
Die wichtigsten Regel nennen wir Hausordnung. Die Hausordnung hat die Aufgabe, das Miteinander aller Beteiligten in sinnvoller Weise zu ermöglichen. Durch diese Ordnung soll ferner gewährleistet werden, dass das Gebäude und seine Ausstattung pfleglich behandelt werden. Alle Beteiligten sollen sich so verhalten, dass das Schulleben nicht beeinträchtigt wird. Auch in den Pausen sowie vor und nach dem Unterricht ist Rücksicht zu üben.
- Das Schulinventar ist pfleglich zu behandeln. Für entstandenen Schaden wird bei grober Fahrlässigkeit Ersatz gefordert.
- Das Fotografieren oder Filmen sowie Tonaufnahmen sind in der Schule generell verboten.
Der Betrieb von Handys und anderer elektronischer Geräte ist für Schüler:innen der Sekundarstufe I nicht erlaubt. - Wege, Flure, Treppen müssen ungehindert nutzbar sein.
- Schulfremde Personen dürfen sich auf dem Schulgelände nicht aufhalten.
- Versicherungsschutz außerhalb des Schulgrundstückes und außerhalb der Schulwege besteht nicht.
- Unfälle auf dem Schulgrundstück und auf dem Schulweg sind umgehend im Sekretariat zu melden.
- Das Befahren des Schulgrundstücks mit Kfz ist nicht gestattet. Fahrräder sind nur auf den vorgesehenen Flächen gesichert abzustellen. Das Parken von Motorfahrzeugen auf den schuleigenen Parkflächen ist gebührenpflichtig. Ausgenommen hiervon sind Behinderten-, Besucher- und Dienstfahrzeuge.
- Für Wertsachen und Bargeld wird keine Haftung übernommen. Zur Aufbewahrung stehen Schließfächer bereit. Der Mietvertrag für ein Schließfach wird mit der Leihfirma geschlossen.
- Fundsachen sind beim Hausmeister abzugeben.
- Mitarbeiter der Schule können schriftliche Mitteilungen an den dafür vorgesehenen Flächen anbringen, Schüler:innen müssen Aushänge von der Schulleitung genehmigen lassen. Werbung und Information mit kommerziellem und parteipolitischem Charakter sind nicht gestattet. Alle Aushänge sind mit vollem Namen zu kennzeichnen.
Darüber hinaus ist jegliches Plakatieren oder Verbreiten von Flugschriften auf dem Schulgelände verboten, einschließlich der Darstellung von volksverhetzendem und beleidigendem Gedankengut. Diese Regelung gilt auch für Schriftzüge und Symbole auf Kleidungsstücken und Kleidung selbst.
- Jeder ist verpflichtet, Räume, Flure und Hofflächen sauber zu halten. Müll ist getrennt zu sammeln nach Wertstoffen für den Gelben Sack, Altpapier, Biomüll und Restmüll und auch getrennt zu entsorgen.
Um dem Reinigungspersonal die Arbeit zu erleichtern, sind nach dem Unterrichtsschluss die Stühle hochzustellen. Nach jedem Unterricht sind die Fußböden grob zu reinigen und die Tafeln zu wischen. - Die Fachräume dürfen von Schüler:innen nur unter Aufsicht betreten werden.
- Aus Sicherheitsgründen ist die Benutzung von Maschinen, Geräten und Versuchseinrichtungen nur unter Anleitung einer Lehrkraft gestattet.
- Es besteht Rauchverbot auf dem gesamten Schulgelände.
Der Verzehr alkoholischer Getränke ist während des Schulbetriebs nicht zulässig. - Feueralarm wird durch ein Signal der Feuersirene gegeben. Die Schüler:innen verlassen nach den Weisungen der Lehrkräfte das Schulgebäude.
Das Logbuch (Klassen 5-7)
Eine Besonderheit unserer Schule ist die seit Jahren erfolgreiche Arbeit mit dem Logbuch, das alle Schüler und Schülerinnen in ihrer ersten Schulwoche erhalten.
Jedes Kind setzt sich in seinem Logbuch wöchentlich ein persönliches Ziel, das am Ende der Woche selbstständig überprüft wird.
Außerdem wird das Logbuch als Hausaufgabenheft und Mitteilungsbuch für bzw. von Eltern genutzt. Wichtige Termine und Nachrichten an die Eltern einzelner Kinder und Jugendliche werden grundsätzlich in das Logbuch eingetragen. Damit pflegen wir den regelmäßigen Austausch und Kontakt mit den Eltern bzw. den Erziehungsberechtigten unserer Schüler und Schülerinnen.
Wir begleiten unsere Schüler und Schülerinnen auf ihrem Weg, das eigene Lernen und den Schulalltag zu strukturieren.
Medien (Klasse 7)
Im siebten Jahrgang erweitern wir die medialen Kompetenzen unserer Schüler und Schülerinnen. Dabei konzentrieren wir uns nicht nur auf die tagtägliche Benutzung, sondern betrachten auch die reine Rezeption verschiedener aktueller Medien.
Neben Medienkunde steht vor allem die eigene Aktivität im Vordergrund. So beobachten die Schüler und Schülerinnen ihre eigene Mediennutzung, trainieren den Umgang mit Präsentationsmedien, entwickeln Werbung sowie Fotostories und schreiben letztendlich im Rahmen des ZiSch-Projekts einen eigenen Artikel für den Weser-Kurier, welcher auch veröffentlicht wird.
Wir begleiten unsere Schüler und Schülerinnen auf ihrem Weg in die digitale Welt.